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최종편집: 2026-03-12 18:04:49

“엄마 고발한 교사가 아이 담임으로… 전주 M초등학교 학생의 고통”


... 임창현 (2025-10-02 10:12:48)

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전북 전주 M초등학교에서, 학교 담임교사가 특정 학부모를 형사 고발한 뒤 자신이 해당 학부모 자녀의 담임을 맡게 되어 논란이 이어지고 있다.

엄마를 고발하고 담임교사로 부임한 교사를 상대로 전주시청에 직접 고통을 호소했던 학생은 9월 16일자 학교 일기장에 다음과 같은 내용을 기록했다.

“오늘 수업 시간에 선생님이 졸업 사진을 교실에서 찍는데, … 졸업 사진을 찍지 않은 사람은 수학 단원평가를 찍지 않은 사람에게만 풀라고 하니까 어이가 없고, 다른 애들도 풀어야 하는데, 찍지 않은 나만 풀라고 하니까 억울하다…”

이어 “6교시에는 영어공부하는데 전자칠판에 ‘고소 비용 얼마예요?’ OOO라는 사람의 카카오톡 메시지 내용이 올라왔고, 담임선생님은 내 책상 앞에 있어 (스마트 칠판에 노출된 걸) 자신의 문자를 확인하지 못했고 그 뒤에 문자메시지가 노출된 것을 알고 황급히 지웠다”라는 내용이다.

이 학생의 어머니는 “6학년이 된 제 아이는 지금도 심리치료 중입니다. 엄마를 고발한 교사가 담임교사로 교실에서 매일 만나는 것이 무섭다고 합니다”라며 “심리치료 전문가의 의견도 담임교사와의 분리입니다. 제발 아이가 교실 수업을 마음 편하게 받을 수 있도록 해주시면 좋겠다”고 호소했다.

이어 어머니는 “아이가 편안히 학교 다닐 수 있으면 좋겠습니다. 담임교사가 저를 고소·고발해 100번 조사를 받더라도, 아이만 학교에서 마음 편히 수업받고 졸업할 수 있으면 더 바랄 것이 없습니다”라고 덧붙였다. 어머니는 또 “담임교사의 위치와 지위에 영향이 가지 않는 부담임제도의 시행을 바랍니다. 해당 제도가 시행되면 아이와 담임교사가 분리되어 배가 아파서 조퇴하지 않아도 될 것 같습니다”라고 밝혔다.

대학교수 신분인 이 학생의 어머니가 ‘악성 학부모’라는 여론몰이를 받게 된 이유는 자신이 생활기록부 정정 요구를 했다는 것과 학교에 전화를 건 횟수로 매도당했기 때문이다. 그러나 전북교육신문이 당시 이 사건을 취재하며 통신사 기록과 녹취록을 확인한 결과, 발신 전화 61건이 아닌 2024년에 학교 교무실로 문의한 전화 건수는 25건이었다. 오히려 자녀의 치료를 위해 공문 발송 요청을 하는 아이의 어머니의 전화에 학교는 수차례 통화에서 “바쁘다”고 계속 답변하더니, 나중에는 “민원을 넣어라”라고 요구하는 내용도 있었다.

생활기록부 관련 통화내용에 대해 학부모는 정정이나 수정 요구를 한 적이 없다고 밝혔다. 통화내용에는 “(자신이) 생활기록부와 생활통신표 구분을 못해서 2023년 당시에 담임교사가 평가 기준을 설명해 주시는 내용이 대부분이었다”며, 그럼에도 “자신이 생활기록부를 정정해 달라는 몰지각한 학부모로 매도당했다”고 밝혔다. 이는 학부모가 학교에 전화를 하는 것조차 어떻게 악의적으로 왜곡되고 모함을 받을 수 있는지를 보여주는 것이며, 교육공동체가 어떻게 위협받고 있는지를 드러내는 상징적인 모습이다.

이 일로 학부모는 교사노조의 주도로 근조화환 시위와 현수막 시위, 교원단체 관계자들의 릴레이 1인 시위 등의 압력으로 근무하는 대학에서 징계를 받아 강의를 못하는 상황이 되었지만, 법원의 징계 취소결정으로 학생들의 수업을 이어 나가고 있다.

취재를 했던 기자도 단독으로 학교 행정실에 정식 절차를 받아 해당 담임교사를 만났고, 학교 현관문까지 배웅을 나온 담임교사에게 “전교조가 이러면 안 된다”는 말을 남기고 학교를 나왔지만, 전교조 전북지부 기자회견문에서는 ‘학부모와 전북교육신문 기자가 학교를 함께 방문했다’는 허위사실을 적시했다.

담임 교사는 지난해 12월 학부모를 형사 고발한 사실을 자신의 SNS에 올리며 "복직과 동시에 전주 M초로 전보 신청을 했다"고 밝히고, "점수가 낮지만 경합이 없다면 PD수첩 학급의 담임이 될 것으로 예상한다"고 언급했다. 이어 "무고한 아동학대 신고와 악성 민원을 일삼은 학부모를 형사 고발한 내가 학급 담임으로서 학부모들을 어떻게 만나야 할지 두렵다"는 글을 남겼지만, 악성학부모라는 혐의에 대해서 경찰수사로 입증하지 못했고 지난 달에도 새로운 전교조 지부장 주도로 기자회견을 갖고 고발했다는 기자회견 했지만, 학부모가 경찰서에 알아보니 "고발사건 부존재"라는 답변을 받았다고 밝혔다.

전북교육청 옆에 천막을 치고 전교조 간부로서 학부모를 고발한 담임교사의 농성장에는 교육감 출마 입지자인 천호성 전주교대 교수와 노병섭 전교조 전 전북지부장, 그리고 진보당 소속 국회의원의 지지 방문이 이어졌다. 이에 맞서 대학교수인 학부모는 ‘거짓말로 학부모 공격에서 만든 교권은 가짜! 학생인권 지켜내며 만든 교권은 진짜!’라는 피켓을 들고 1인 시위를 했다.

전북교육신문이 해당 학생의 어머니를 처음 만나게 된 것은 전북교육신문의 운영조합이나 상급단체와 전혀 관련이 없는 인권단체의 활동을 하는 전교조 조합원 소속의 고등학교 선생님이 전화를 걸어와서 도와달라고 부탁을 해왔기 때문이다.

처음 전북교육신문 기자가 만난 아이의 어머니의 눈에 실 핏줄이 터져 보기가 안쓰러워질 정도도 심한 상태였다. 아이의 어머니는 울먹이며 아이가 방송에 나온 "선생님이 거짓말을 하고 있다"다며 자신의 자녀가 "고통받고 있었다는 사실을 2년동안 모르고 있었다. 엄마로서 나를 용서할 수 없었다"고 말했다. 그날 기자와의 대화는 중단할 수밖에 없었다.어머니가 아이의 전화를 받자마자 "아이가 ** 싶다고 말한다" 빨리 가봐야 겠다고 자리를 급하게 일어났기 때문이다.

전북교육신문은 이 취재가 시작되기 전까지 교원단체들과 좋은 관계를 형성하고 있었다. 그럼에도 레드카드 사건과 M초 사건을 보도하며 해당 어머니가 당해온 것 처럼 허위사실에 의해 별이 별 공격을 모두 받는 것 까지 감수하며 보도를 이어 온 이유는 당시 상황은 급박했고 심각한 위기상태로 '학생과 학부모에게 생각할 수 없는 상황은 막아야 한다'는 판단에서 였다.

M초등학교 사건은 Y초 레드카드 사건과 이어져 있다. 이를 자세하게 보도하고 취재한 전북교육신문의 보도내용은 사실이다. 처음 보도 이후 전국의 초등학교 교사들로 부터 많은 전화와 악성스팸메일 공격을 받았다. 그럼에도 많은 교사들이 사실이 아닌 내용으로 선동당하고 고통받는 학생이 있다면 이를 바로잡기 위해 노력하는 것이 옳다고 생각했기 때문이다.

시간은 걸리겠지만 끝까지 포기하지 않고 '누군가 어떤이들이 어떤일들을 어떤 이유로 저질렀는지 명백하게 밝혀지는 날이 올것'이라고 믿는다.


"Teacher who reported mother appointed as homeroom teacher... Pain of students at M Elementary School in Jeonju"

A controversy has arisen at M Elementary School in Jeonju, North Jeolla Province, after a homeroom teacher reported a specific parent to the authorities and then ended up becoming the homeroom teacher for that parent's child.

A student who directly appealed to the Jeonju City Hall about the teacher who reported their mother and then became their homeroom teacher wrote the following in the school diary dated September 16:

"Today during class, the teacher was taking graduation photos in the classroom, and... only those who didn't take the graduation photo were told to solve the math unit test. It's unfair because others also need to solve it, but only I was told to do it because I didn't take the photo..."

The student further wrote, "During the 6th period, while studying English, the contents of a KakaoTalk message from a person named 'OOO' asking 'How much is the lawsuit cost?' appeared on the electronic blackboard, and the homeroom teacher, who was in front of my desk (the message was exposed on the smart blackboard), did not check their own message and hastily erased it after realizing that the message was exposed."

The student's mother expressed concerns, stating, "My child, who is in the 6th grade, is still undergoing psychological therapy. It is frightening for my child to meet the teacher who reported me as the homeroom teacher every day in the classroom," and appealed, "Even if the homeroom teacher and I have to undergo investigations a hundred times, I wish my child could comfortably receive classroom lessons and graduate without any worries."

Furthermore, the mother added, "I hope for the implementation of a non-homeroom system that does not affect the position and status of the homeroom teacher. If this system is implemented, my child and the homeroom teacher can be separated, and my child may not have to leave early from school due to stomachaches."

The mother, who is a university professor, faced public criticism as an "evil parent" because she requested corrections to the student's records and was judged based on the number of times she called the school. However, upon investigation by the Jeonbuk Education Newspaper, it was found that instead of 61 outgoing calls, the mother made 25 calls to the school in 2024 to inquire about her child's situation. Despite the mother's calls being related to sending official letters for her child's treatment, the school repeatedly responded with "busy" during the calls and later demanded, "File a complaint."

Regarding the phone conversations related to the student's records, the mother clarified that she had never requested corrections or modifications. She stated that the conversations mainly revolved around the homeroom teacher explaining the evaluation criteria for the student's records in 2023, but she was unfairly labeled as a parent demanding corrections to the records. This illustrates how even a simple act of calling the school can be distorted and maliciously interpreted, revealing the threats faced by the educational community.

Following this incident, the parent faced disciplinary actions at the university where she worked due to pressure from mourning protests led by the teachers' union, banner protests, and individual protests by educational organization officials. However, a court decision overturned the disciplinary measures, allowing the students' classes to continue.

During the investigation, the reporter met the homeroom teacher through official procedures at the school's administrative office. After leaving a message for the teacher, the reporter exited the school, but the Jeonbuk branch of the teachers' union falsely claimed in a press release that "parents and a Jeonbuk Education Newspaper reporter visited the school together."

The homeroom teacher, who reported the parent to the authorities in December last year, posted on their social media that they had applied for a transfer to M Elementary School upon reinstatement. They mentioned the possibility of becoming the homeroom teacher for the PD Notebook class if there is no competition, but expressed fear about how to interact with parents as a homeroom teacher after reporting a parent for baseless child abuse and malicious complaints. Despite the police investigation failing to prove the allegations of malicious parenting, the teacher held a press conference last month led by a new Jeonbuk branch of the teachers' union, but the parent received a response from the police station stating that "there was no case to report."

A tent was set up next to the Jeonbuk Education Office for the sit-in protest by the homeroom teacher who reported the parent as a senior member of the teachers' union, and visits were made by Cheon Ho-seong, a professor at Jeonju National University running for education superintendent, No Byeong-seop, former head of the Jeonbuk branch of the teachers' union, and a progressive party member of the National Assembly. In response, the university professor parent held a one-person protest holding a picket that read, "The authority created from attacking parents with lies is fake! The authority created by protecting student rights is real!"

The first encounter between the mother of the student and the Jeonbuk Education Newspaper occurred when a high school teacher affiliated with the teachers' union, who was not related to the operation association or higher organization of the newspaper, called for help. The mother, whom the reporter first met, appeared visibly distressed, with tears in her eyes, to the point where it was unbearable to witness. She tearfully expressed that she had been unaware of her child suffering for two years, saying, "My child told me that the teacher is lying on TV. I couldn't forgive myself as a mother." The conversation had to be abruptly ended as the mother hurriedly got up upon receiving a call from her child, saying, "My child says they want to see me," indicating the urgency to leave.

Despite having established good relations with educational organizations before this incident, the Jeonbuk Education Newspaper continued its coverage of the Red Card incident and the M Elementary School incident, enduring all sorts of attacks due to false information, as the situation was urgent and in a severe crisis state, with the judgment that 'unthinkable situations for students and parents must be prevented.'

The M Elementary School incident is connected to the Y Elementary School Red Card incident. The coverage by the Jeonbuk Education Newspaper, which thoroughly investigated and reported on the incidents, is based on facts. Following the initial coverage, the newspaper received numerous calls and malicious spam emails from elementary school teachers nationwide. Despite this, the newspaper believed that if many teachers were incited with false information and students were suffering, efforts should be made to correct the situation.

Although it may take time, it is believed that the day will come when the truth about who did what and why will be clearly revealed, and efforts will not be given up until the end.

뉴스로 배우는 영어

📝 Summary:
A controversy has erupted at M Elementary School in Jeonju, North Jeolla Province, after a teacher reported a parent to the authorities and then became the homeroom teacher for that parent's child. The parent and student expressed concerns about the situation, leading to public criticism and disciplinary actions. The incident has sparked protests and legal actions involving various parties.

🗣️ Natural Korean Translation:
전북 전주의 M 초등학교에서 한 선생님이 특정 학부모를 당국에 신고한 뒤 그 학부모의 아이의 담임 선생님이 되었다는 문제가 발생했습니다. 학부모와 학생은 이 상황에 대해 우려를 표명했고, 이로 인해 공개 비판과 징계 조치가 있었습니다. 이 사건은 다양한 당사자들을 관련시켜 시위와 법적 조치를 야기했습니다.

❓ Comprehension Questions:
1. What unfair treatment did the student mention in the school diary?
학생이 학교 일기에 언급한 불공평한 대우는 무엇입니까?
2. Why did the mother express concerns about her child meeting the homeroom teacher every day?
어머니가 자신의 아이가 매일 담임 선생님을 만나는 것에 대해 우려를 표현한 이유는 무엇입니까?
3. How did the school respond to the mother's calls regarding her child's treatment?
학교는 어머니가 자신의 아이의 치료에 관한 전화에 어떻게 대답했습니까?

💡 Vocabulary Learning:
1. Controversy, 논란, noun
- A lot of people are involved in the controversy over the new school policy.
- 새 학교 정책에 대한 논란에 많은 사람들이 관여하고 있습니다.
2. Psychological, 심리적인, adjective
- The accident had a psychological impact on the survivors.
- 사고는 생존자들에게 심리적인 영향을 미쳤습니다.
3. Disciplinary, 징계의, adjective
- The student faced disciplinary action for breaking the school rules.
- 학생은 학교 규칙을 어기고 징계 조치를 받았습니다.
4. Malicious, 악의적인, adjective
- The malicious rumors spread quickly through social media.
- 악의적인 소문이 소셜 미디어를 통해 빠르게 퍼졌습니다.
5. Protests, 시위, noun
- The citizens organized peaceful protests to demand political change.
- 시민들은 정치적 변화를 요구하기 위해 평화로운 시위를 조직했습니다.